Etiket: ipuçları

Güneş kremi sizin için zararlı olabilir mi? Mutfak malzemeleri cinsel yolla bulaşan hastalıkları tedavi edebilir mi? Öğrenciler, sağlık ve sağlıklı yaşam ipuçları da dahil olmak üzere her türlü bilgiyi aramak için İnternet’e başvuruyor, ancak genellikle mitler ve memlerle dolu geniş bir manzarayla karşılaşıyorlar.

Toronto Üniversitesi’nden bir öğrenci olan Soliana Legiam, “Gençlerin bir şeyi okuması ve belki de doğru olmasa bile onu doğru olarak kabul etmesi çok kolay olabilir” dedi.

İçme suyundaki florürü kınayan sosyal paylaşımlarda son zamanlarda görülen artış, Robert F. Kennedy’nin Amerika’nın en iyi sağlık kurumuna liderlik etme kararı, çevrimiçi yanlış veya yanıltıcı bilgi denizinin ortasında güvenilir sağlık bilgileri bulma konusunda devam eden mücadelenin altını çiziyor.

Her ne kadar dijital medya okuryazarlığı dersleri Kanada okul müfredatının bir parçası olsa da, hem öğrenciler hem de uzmanlar gençlerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek ve onları sosyal medya konusunda bilgili olmaya yönlendirmek için daha yoğun öğrenmeye ihtiyaç olduğunu söylüyor.

İzle | Öğrenciler bilgiyi nerede aradıklarını paylaşırlar:

Öğrenciler haberleri nereden alıyor?

Öğrencilere haberleri nereden aldıklarını ve sosyal medya içeriğinde daha iyi gezinmek için ne öğrenmek istediklerini sorduk.

McMaster Üniversitesi’nde tıp okuyan 23 yaşındaki Kofi Bracco, “savunmasız ve hâlâ gelişmekte olan” öğrencilerin, görüşleri kanıta dayalı bilgilerden nasıl ayıracaklarını öğrenmek için zamana ihtiyaçları olduğunu söyledi.

TikTok veya Instagram’daki bu küçük videoların oldukça ikna edici olabileceğini ekledi. “Bir gönderinin size ne anlatmaya çalıştığını analiz etmek için zaman ayırmak zor olabilir… çünkü bunun çevrimiçi olarak size sunulma şekli çok çekici ve ikna edici olabilir.”

20 yaşındaki Legiam, gençlerin çevrimiçi yanlış bilgilerden, alaycı memlerden ve güvenli seks yöntemleri ve cinsel yolla bulaşan hastalıkların önlenmesine ilişkin parodilerden etkilendiğini ortaya çıkaran bir araştırma projesi yürüttü.

Kaydırırken sosyal içeriğin sizi olumsuz yönde etkilemesine izin vermenin, “bunu bir nevi içselleştirmenin ve ne öğrendiğinizi veya tükettiğinizi gerçekten sorgulamamanın” çok kolay olduğunu kabul ediyor.

Dijital okuryazarlığın teşvik edilmesi

Calgary Üniversitesi’nde eğitim profesörü olan Catherine Burwell’e göre Kanada okulları halihazırda dijital medya okuryazarlığını ele alıyor ancak daha fazla derinlik ve genişliğe ihtiyaç var.

Derslerin çeşitli konuları kapsaması gerektiğini, tek seferlik olmaması veya yalnızca yurttaşlık bilgisi dersleriyle bağlantılı olmaması gerektiğini söyledi.

“Örneğin iklim kriziyle ilgili sorularda bunun olması gerekiyor” dedi. “Sağlık derslerinde de olabilir.”

Çevrimiçi gezinmeye yönelik öğretim stratejileri değerlidir ancak Burwell, öğretmenlerin aynı zamanda öğrencilerin sosyal olma eğilimleri de dahil olmak üzere günümüzün daha geniş çevrimiçi ortamını anlamalarına yardımcı olması gerektiğine inanıyor.

“Öğrencilerin gördükleri hakkında konuşabilmeleri gerekiyor. Bir şeyin gerçekçi olmasının ne anlama geldiğini anlamalarına yardımcı olmalıyız… iyi, titiz bilimsel araştırmanın gerçekte neye benzediğini ve bilimin de öyle olmadığını anlamalarına yardımcı olmalıyız. değişmez,” dedi.

Okul dışındaki girişimler de öğrencilerin bir sonraki seviyeye yükselmesine yardımcı olabilir.

Bu ayın başlarında Dr. Ribhudaman Singh Minhas, gençlerin ve genç yetişkinlerin sosyal medyada gezinirken eleştirel düşünme becerilerini açığa çıkarmalarına yardımcı olmak için bir günlük bir konferans oluşturmak üzere Legiam ve Prakku gibi öğrencilerle bir araya geldi.

Toronto merkezli gelişimsel pediatri uzmanı, son birkaç yılda internette sağlıkla ilgili yanlış bilgilerde bir artış gördükten ve daha fazla hastanın kafası karışmış veya aşılar, zihinsel sağlık bozuklukları ve cinsel sağlık hakkında daha fazla soruyla öne çıktığını gördükten sonra harekete geçti.

İzle | Öğrenciler sosyal medyadaki yanlış bilgilerle mücadele stratejilerini öğrenmek için bir araya geliyor:

Öğrencilerin sosyal medyadaki yanlış bilgilere karşı koymalarına yardımcı olma

Gençleri hedef alan bir konferansın organizatörleri, sosyal medyadaki yanlış bilgileri tespit etmenin neden zor olduğunu tartışırken, bir eğitim profesörü eğitimin nasıl yardımcı olabileceğini açıklıyor.

Konferansın amaçları? Neler olduğunu öğren [students’] Minhas, “Zihinler, sağlıkla ilgili yanlış bilgiler hakkında duyduklarını ve onlara çevrimiçi gördüklerini eleştirel bir şekilde değerlendirmelerini sağlayacak araçları sağlıyor” dedi.

Konferansta ayrıca karşıt görüşleri paylaşanlar da dahil olmak üzere çevrimiçi ortamda saygılı ve sorumlu diyalogun önemi vurgulandı.

Gençlerin içerik oluşturma ve paylaşma konusunda ne kadar motive olduklarının ve bunu yapmanın ne kadar kolay olduğunun bilincinde olan Minhas, gençleri bu içeriğe dalmadan önce daha fazla niyet ve düşünceyi teşvik ediyor. “Sağlık veya yaşadığınız deneyimler hakkında içerik oluşturacaksanız, bunu yapmanın sorumlu yollarını ve yaratabileceği dalga etkisini düşünün.”

Öğrencilerin olduğu yerde olmak

Legiam, bilgilere çevrimiçi kolay erişim sayesinde sağlık ve bilim profesyonellerinin gençlerin bir araya geldiği sosyal alanlara katılımının önemli olduğunu söyledi. Irkçı insanlar, Yerli halklar, yeni gelenler, engelli insanlar ve LGBTQ topluluğunun üyeleri de dahil olmak üzere bu bilgi ve deneyim konusunda engellerle karşılaşabilecek gruplara ulaşmanın bir yolu olarak özellikle değerlidir.

Bu aynı zamanda Legiam’ın da ilk elden gördüğü bir şey: Erkek kardeşine kronik bir çocukluk hastalığı teşhisi konulduktan sonra, ailesinin daha fazla araştırma yapmak ve semptomlarını yönetmeye yardımcı olacak yollar bulmak için internete girmesini izledi.

Minhas da aynı fikirde. “Şu anda Kanada’da sosyal medya gibi çevrimiçi kaynaklara başvurmak, birinci basamak sağlık hizmeti sağlayıcınızı görmekten daha kolaydır” dedi.

“Tıp uzmanları olarak bu yanlış bilgilerin bir kısmını nasıl azaltabileceğimizi düşünmek bizim için önemli. [online] Güvenilir, güvenilir içerikle.”

Sosyal medyada gezinme

Bracco ve Legem’in insanların çevrimiçi bilgileri değerlendirme biçimlerini geliştirmelerine yardımcı olmak için önerdiği bazı temel stratejiler şunlardır:

• Sosyal medyada, takip ettiğiniz hesaplarda ve hashtaglerde vakit geçirirken bilinçli olun.
• Bilginin kaynağını düşünün: Saygın bir kaynak mı? Bu kişiyi uzman yapan nedir?
• Daha kapsamlı bir bağlam elde etmek için farklı kaynakları keşfedin.
• Bir adım geri atın: Bir gönderiyi tüketmek veya paylaşmak kolay olabilir ancak aktarılan bilgileri düşünün.
• Hikayenin başka taraflarının da olduğunu biliyoruz.